Apa sebenarnya tujuan dari sebuah pembelajaran? Ada sebuah perandaian yang dapat menjadi analogi berfikir kita dalam keseharian. Sebuah teori berenang mengatakan " Bila Anda belajar tentang berenang sampai 100 kali, atau bahkan sampai 1000 kali dengan jumlah buku yang banyak sekalipun belum tentu dapat berenang. Mungkin belajar teori berang gaya kupu, gaya katak, gaya dada, gaya dolpin, gaya bebas dan lain sebagainya. Saya yakin sekali begitu belajar buku selesai kemudian masuk ke kolam saya tidak akan dapat langsung berenang bahkan langsung tenggelam, minum air dan tersedak bahkan dapat sampai sesak nafas.
Perumpamaan tersebut menggambarkan sebenarnya apa yang dapat kita berikan kepada peserta didik adalah bagaimana caranya supaya peserta didik dapat belajar dengan tujuan yang dapat dihadapi secara realistis, dapat berguna untuk melangsungkan kehidupannya dan mengembangkannya sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar