Aku dan kanker Fibrosarcomaku

Yang terhormat pembaca Blog Manajemen Keperawatan http://stikesmuhgombong.blogspot.com. 

Saya mohon maaf lama tidak mengudate data dan informasi terkait dengan manajemen keperawatan yang semestinya bisa saya lakukan. Saya mau cerita sedikit tentang hal ini: sejak November 2012 saya mengalami gangguan nyeri dipipi kanan dan saya periksakan ke dokter gigi, dan ke dokter bedah serta dokter Onkologi Pada bulan Desember 2012 saya dinyatakan menderita Kanker Fibrosarcoma, dan pada bulan Januari 2013 tepatnya tanggal 2 saya menjalani operasi di RS Negeri di Kota Yogyakarta, kemudian saya rawat inap selama 10 hari disana, pengalaman sepuluh hari membuat saya merasa berharga bagaimana perawatan kanker.

Setelah 10 hari dirumah sakit saya diperbolehkan pulan dan kontrol beberapa kali di RS Sarjito, namun karena kekurang pahaman saya dan ketakutan bayang-bayang tindakan berikutnya tentang radioterapi dan kemoterapi maka perlahan saya mundur dari pengobatan. Selang 2 bulan kemudian, dan selam itu saya beraktifitas mencari pengobatan kemana-mana, ternyata kanker saya semakin membesar dan semakin menjalar dipipi kanan, rongga hidung sebelah kiri, dan juga mulut. Gangguan ini saya rasakan semakin menjadikan saya susah melakukan aktifitas bicara, makan dan juga aktifitas yang lain. Namun demikian Alhmadulillah saya masih dapat beribadah meski dengan kadang menahan hawa yang tidak biasanya saya rasakan terutama hawa dingin yang tidak bisa saya tertahankan. Oleh karena awal berat badan saya yang 95kg turun menjadi 70 kg, membuat lapisan lemak penahan dingin berkurang.

bulan Juni 2013 akhirnya saya memutuskan untuk berobat ke RS Darmais Jakarta, dengan harapan kepada Alloh subhanahu wata'aala, mendapatkan pengobatan kanker yang sesuai. selama bulan juni inilah saya juga bolak-balik rawat jalan untuk mendapatkan kepastian diagnosa penyakit saya" Alhamdulillah" disini ditemukan jenis kanker penyakit saya seperti pada link ini kanker fibrosarcoma jenis spindell. Namun demikian dokter mengatakan bahwa penyakit ini perlu perawatan yang tidak mudah dan dengan kondisi saat ini saya dinyatakan " perawatan paliatif" perawatan terminal kata dokter. 

Sempat shock saya mendengarnay, namun saya tahu Alloh pasti punya kehendak yang berbeda. saya terus berusaha untuk kuat, semangat menghadapi semuanya. Tepat tanggal 16 Juli 2013 saya mendapatkan perawatan rawat inap dengan alasan saya mengalami sesak nafas dan harus dibuat jalan nafas buatan, sehingga apapun yang dilakukan untuk yang terbaik, ; berupa tindakan trakeostomi; sejak tanggal itulah sampai dengan hari jumat ini saya baru bisa update untuk curhat pada pembaca. 

Kondiri ini tidak mudah bagi saya, dukungan terus mengalir alhamdulillah dari berbagai arah, teman2 teman saya dulu, Adik kelas Akper angkatan 1999-2000, mantan murid saya yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, Ketua Stikes Muhammadiyahh Gombong, BPH Stikes Muhammadiyah Gombong, PCM Gombong dan juga rekan dokter dari RS PKU Muhammadiyah Gombong, serta yang lain sodara yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu. Dan yang paling luar biasa adalah Ibu saya yang senantiasa mendampini saya sejak awal mondok hingga sampai dengan saat ini beliau selalu menemani di Rumah Sakit Darmais.

Pengobatan kanker ternyata membutuhkan hal yang tidak sedikit, apalagi dengan kondisi saya sebagai "dosen tetap" tidak memiliki Jaminan kesehatan yang memadai pengobatan kanker memerlukan biaya yang cukup banyak, sehingga kondisi ini mungkin menjadi pemikiran dan beban juga dalam keluarga saya, Alhamdulillah sebagian dapat tertopang hingga saat ini, dan semoga dapat bertahan sampai usaha saya untuk mendapatkan kesembuhan dari Alloh SWT.

Sebenarnya terlalu naif untuk menuliskan hal ini namun apa daya; saya memohon dukungan dan doa untuk kesembuhan saya dari Anda semua. tetapi saya juga tidak bisa menolah apabila berkenan akan memberikan sumbangan dapat Anda lakukan melalui rekening saya An. Safrudin Agus Nursalim BCA 7675015104 dan Rek BNI 0223539175 ...

Demikian curhatan saya, atas doanya dan bantuannnya kami ucapkan terima kasih.

Saya pengin curhat tentang pengalaman saya mendapatkan RIZKI KANKER FIBROSARCOMA dan TRAKEOSTOMI di seri berikutnya. Semoga saya mendapatkan umur yang panjang. Aamiin

Penilaian Sofskill

Soft skill adalah istilah sosiologis yang berkaitan dengan kecerdasan emosi (EQ) seseorang / (Intelligence Quotient Emosional), karakter kepribadian, hubungan sosial, komunikasi, bahasa, kebiasaan pribadi, keramahan, dan optimisme yang menjadi ciri hubungan dengan orang lain. Soft skill melengkapi hard skill (bagian dari IQ seseorang), yang merupakan persyaratan kerja dari pekerjaan dan kegiatan lainnya. Ketrampilan seseorang dalam berhubungan dengan orang lain bagian dari kemampuan interpersonal skills dan ketrampilan mengatur dirinya sendiri intrapersonal skils sehingga seseroarang mampu mengembangkan unjuk kerja secara maksimal. Soft skill berhubungan dengan kemampuan seseorang untuk berinteraksi secara efektif dengan rekan kerja dan pelanggan dan luas berlaku baik di dalam maupun di luar tempat.

Kemampuan seseorang secara inter dan intra personal dalam dunia hubungan antara orang lain sangat diperlukan untuk melayani pelanggan sehingga pelayanan yang diberikan dapat memuaskan pelanggan. Softskill dibagi menjadi 2 kategori yaitu intrapersonal skill dan interpersonal skill. Masing-masing dari kategori tersebut mempunyai arti tersendiri

a) Intrapersonal skill adalah ketrampilan seseorang dalam mengatur dirinya sendiri untuk pengembangan kerja secara optimal.
b) Interpersonal skill adalah ketrampilan seseorang dalam hubungan dengan orang lain untuk pengembangan kerja secara optimal

Aspek nonteknis soft skill yang ada dilapangan antara lain
• Dapat bekerjasama
• Mampu menghadapi pekerjaan yang mendesak
• Mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisan
• Mampu bekerja di bawah tekanan
• Memiliki urgent sense of services
• Mampu beradaptasi
• Memiliki inisiatif dengan sikap dan integritas pada pekerjaan
• Jujur inovatif dan kreatif
• Mampu bekerja mandiri, sediki bimbingan
• Memiliki jiwa kepemimpinan yang baik
• Bertanggung jawab dan memiliki komitmen thd pekerjaan
• Memiliki motivasi dan antusiasme dalam bekerja ( illah sailah)

Hasil survey non teknis softskill yang paling sering dipersiapkan:
• Mau bekerja keras
• Kepercayaan diri tinggi
• Mempunyai visi ke depan
• Bisa bekerjasama dalam tim
• Memiliki kepercayaan yang matang
• Mampu berpikir analitis
• Mampu beradaptasi
• Mampu bekerja dalam tekanan
• Cakap berbahasa ingris
• Mampu mengorganisir pekerjaan.

Berikut saya berikan contoh penilaian softskill download

Praktek Klinik Keperawatan

Praktek Klinik keperawatan adalah salah satu cara untuk pengembangan dan pengendalian mutu keperawatan dengan cara mengembangkan lahan praktek keperawatan. Pengembangan lahan praktek disertai pembinaan masyarakat profesional keperawatan untuk melaksanakan pengalaman belajar di lapangan dengan benar bagi peserta didik.  Proses praktek klinik keperawatan di lapangan (rumah sakit, klinik, masyarakat) memerlukan kesiapan dari pengelola, peserta didik melalui tahapan proses pembelajaran. 

Tahapan proses pembelajaran dapat diurutkan sebagai berikut: pendahuluan, proses belajar, dan evaluasi. Tahapan pendahuluan dari proses belajar ini diperlukan kesiapan diantaranya melalui penyusunan kontrak belajar. Kontrak belajar bagi peserta didik untuk menyusun rencana kegiatanya sendiri sehingga dapat dipetakan kompetensi yang akan dicapai. Kontrak belajar (download contoh kontrak belajar) ddigunakan oleh peserta didik dan pembimbing klinik dalam mengelola pelayanan keperawatan secara benar dan terarah.

Pengelolaan pelayanan keperawatan yang diberikan dengan tahapan yang jelas, dapat memberikan suatu peran terhadap perubahan sikap dan keterampilan profesional yang benar dengan melalui pengalaman belajar klinik yang diselenggarakan dengan benar dalam tatanan pelayanan keperawatan profesional.  Lingkungan yang kondusif akan sangat membantu tumbuhnya sikap dan keterampilan profesional khususnya bagi perawat dan keterampilan profesional bagi para perawat. Di dalam pengelolaan pelayanan keperawatan diperlukan suatu pedoman belajar bagi peserta didik keperawatan (sebagai contoh download)

Instruktur klinik dalam proses pembelajaran klinik

Sumber Daya Keperawatan menjadi tantangan serius untuk saat ini dikembangkan, ujung tombak pelayanan kesehatan di rumah sakit tidak bisa di pungkiri  lagi bahwa  number one of service terhadap pasien adalah perawat. karena apa? Jawabnya adalah perawat menempati porsi mayoritas di rumah sakit, sehingga memungkinkan pelanggan yang berhadapan langsung dengan konsumen /pelanggan atau klien dan keluarganya. Pada saat perawat menjadi perhatian banyak pihak; perawatnya tidak ramah, penggunaan alat tertentu yang tidak kompeten, berkali-kali mungkin konsumen komplain. Komplain yang datang dari pasien pastinya adalah pasien /pelanggan  setia pengguna jasa pelayanan kesehatan  yang diberikan oleh rumah sakit, klinik dan lain sebagainya..

Bentuk pelayanan yang diberikan oleh perawat tidak lepas dari karakter pola asuh pendidikan keperawatan yang ada saat ini, dan pengaruh budaya di negara ini. Masalah tersebut tentu akan menjadi boomerang terhadap pelayanan keperawatan. Karakter perawat yang demikian tidak lepas dari struktur internal yang ada di rumah sakit untuk memberdayakan tenaga keperawatan menjadi seorang intruktur yang handal, dimana instruktur ini berperan terhadap kemajuan hard dan softskill. Kemampuan hard dan soft skill tidak hanya instan. Tetapi perlu proses yang berkelanjutan secara bertahap, konsisten dan kontinyu..

Renungan Pembelajaran

Apa sebenarnya tujuan dari sebuah pembelajaran? Ada sebuah perandaian yang dapat menjadi analogi berfikir kita dalam keseharian. Sebuah teori berenang mengatakan " Bila Anda belajar tentang berenang sampai 100 kali, atau bahkan sampai 1000 kali dengan jumlah buku yang banyak sekalipun belum tentu dapat berenang. Mungkin belajar teori berang gaya kupu, gaya katak, gaya dada, gaya dolpin, gaya bebas dan lain sebagainya. Saya yakin sekali begitu belajar buku selesai kemudian masuk ke kolam saya tidak akan dapat langsung berenang bahkan langsung tenggelam, minum air dan tersedak bahkan dapat sampai sesak nafas.

Perumpamaan tersebut menggambarkan sebenarnya apa yang dapat kita berikan kepada peserta didik adalah bagaimana caranya supaya peserta didik dapat belajar dengan tujuan yang dapat dihadapi secara realistis, dapat berguna untuk melangsungkan kehidupannya dan mengembangkannya sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik.

Rapat Semester Genap Prodi D3 Keperawatan

Mengahadapi semester genap, Program Studi D3 Keperawatan menyelenggarakan kegiatan rapat rutin persiapan pembelajaran semester Genap. Persiapan pembelajaran semester genap tidak lepas dari hasil evaluasi pembelajaran semester ganjil yang telah berlalu. Proses pembelajaran yang dilaksanakan tidak lepas dari bagian akademik saja, tetapi juga merupakan bagian secara terintegrasi antara bidang keuangan, bidang kemahasiswaan dan bidan Al Islam dan Kemuhammadiyahan. 

Persiapan pembelajaran yang dilakukan dengan tujuan proses pembelajaran menjadi lebih baik untuk mencapai sasaran mutu pembelajaran. sasaran mutu pembelajaran yang jelas harus dipersiapkan dengan lebih baik sebelum proses pembelajaran. Ketua program studi wajib menyelenggarakan rapat untuk mempersiapkan struktur program dan koordinasi internal. Persiapan yang diperlukan juga menyiapkan rencana mutu pembelajaran semester kedua berdasarkan kompetensi yang akan dicapai oleh mahasiswa, sehingga mahasiswa dapat mencapai kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan dimasa mendatang.

Untuk mencapai perubahan maka diperlukan usaha atau ijtihad untuk memperoleh sesuatu yang baru, dalam mencapai kompetensi baru. Perubahan yang dilakukan harus menyesuaikan dengan kondisi dan perubahan yang telah terjadi dan mempersiapkan apa yang akan terjadi dimasa yang akan datang.

Pelatihan Analisis Data Model SEM Visual Partial Least Square

Kegiatan penelitian di dunia pendidikan  merupakan ujung tombak dalam usahanya menggali dan menyebarkan informasi baru untuk mendukung setiap pengambilan kebijakan, penentuan keputusan. Terlebih dalam suatu pengambilan sebuah kesimpulan terhadap kebutuhan di masa yang akan datang. 

Menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang ada, STIKes Muhammadiyah Gombong sebagai perguruan tinggi kesehatan yang selalu berkomitmen untuk menjadi yang terbaik di bidangnya melalui LP3M yang diketuai oleh H. Sarwono, SKM mengadakan pelatihan analisis data penelitian untuk dosen STIKes Muhammadiyah Gombong. Pelatihan yang dibuka langsung oleh Ketua STIKes Muhammadiyah Gombong, Bapak H. Giyatmo,S.Kep,Ns, menghadirkan pembicara Bapak Dr. Nur Jazuli, SKM, M.Kes dari Universitas Diponegoro Semarang dan diikuti oleh 38 (tiga puluh delapan) dosen dari Prodi DIII Kebidanan, DIII Keperawatan dan S1 Keperawatan.

H.Giyatmo,S.Kep,Ns dalam sambutannya menyampaikan STIKes Muhammadiyah Gombong akan terus berupaya meningkatkan mutu dengan meningkatkan Catur Dharma Perguruan Tinggi yaitu Pendidikan, Penelitian, Pengabdian Masyarakat dan Al Islam dan Kemuhammadiyahan. Melalui pelatihan ini beliau mengharapkan dapat meningkatkan motivasi dosen untuk terus melakukan penelitian, baik mandiri maupun berkelompok, serta meningkatkan kemampuan dosen dalam menganalisa data penelitian. Selain itu melalui pelatihan ini dosen juga diharapkan mampu memberikan bimbingan penelitian dengan lebih baik kepada mahasiswa.

Pada pelatihan analisis data penelitian kali ini LP3M STIKes Muhammadiyah Gombong mengambil topik "Paradigma baru dalam analisis data penelitian : Structural Equation Modelling dengan Visual Partial Least Square (VPLS)". Structural Equation Modeling merupakan suatu teknik multivariat generasi kedua yang menggabungkan antara analisis faktor dan analisis jalur sehingga memungkinkan peneliti untuk menguji dan mengestimasi secara simultan hubungan antara multiple exegeneus dan endogeneus variabel dengan banyak indikator.